-2

        • Miesięczne plany pracy

        •  

           

                     

          W roku szkolnym 2018/2019 w pracy z dziećmi korzystamy z wydawnictwa Nowa Era, seria: Dzieciaki w akcji

           

          Autorzy:

          Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha
             

          ZESTAW ZAWIERA: KARTY PRACY cz.1-4 oraz WYPRAWKĘ.

          • Odpowiada na potrzeby współczesnego dziecka i jego rodziny.
          • Łączy edukację z rozwojem, tworząc dziecku przestrzeń do zabawy i uczenia się.
          • Wprowadza wartości jako naturalne etapy rozwoju poznawania świata, kładąc nacisk na przeżywanie i wychowanie.
          • Prezentuje metody wspierania rozwoju emocjonalno-społecznego zgodnie z najnowszą wiedzą z zakresu psychologii emocji i motywacji.
          • Rozwija umiejętność uczenia się dzieci oraz wspomaga osiąganie dojrzałości emocjonalnej do podjęcia nauki w szkole,
          • Samoocena pozwala nauczycielowi diagnozować emocje dziecka podczas uczenia się.
          • Dostarcza rozwiązań w zakresie indywidualizacji pracy z dzieckiem oraz włączania domu rodzinnego w wychowanie i edukację małego dziecka.
          • Doskonale sprawdza się w grupach niejednorodnych wiekowo, dzięki ułożeniu treści w taki sposób, aby dzieci w każdym wieku w tym samym okresie kształtowały te same umiejętności lub sprawności.

           

           

          Październik • Krąg tematyczny: Taniec jesiennych kolorów

           

          Cele ogólne

          Obszar fizyczny

            • kształtowanie umiejętności swobodnego, spontanicznego poruszania się w rytm muzyki lub zgodnie z podanym opisem lub narracją
            • kształtowanie zwinności, zręczności, szybkości, wytrzymałości
            • wdrażanie do podjęcia zdrowej rywalizacji

          Obszar emocjonalny

            • rozwijanie zdolności do odczuwania wewnętrznego zadowolenia z dobrze wykonanego zadania
            • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych stanów emocjonalnych w różnych formach (społecznie akceptowanych) – werbalnych i niewerbalnych

          Obszar społeczny

            • rozwijanie samodzielności w przygotowaniu przyborów i materiałów do zajęć
            • wdrażanie do odpowiedzialnego, sumiennego i rzetelnego wykonywania podejmowanych zadań i obowiązków

          wdrażanie do odpowiedzialnego wypełniania obowiązków dyżurnego

           

          Obszar poznawczy

          • kształtowanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i ich obserwowania
          • kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie wykonywanych i obserwowanych doświadczeń
          • doskonalenie umiejętności obserwowania przyrody jesienią i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami
          • wdrażanie do globalnego czytania
          • rozwijanie umiejętności budowania i konstruowania z różnorodnych klocków i elementów konstrukcyjnych według podanego wzoru
          • kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek (wielkość, kolor, kształt), tworzenie zbiorów o takiej samej liczbie elementów, ustawianie elementów rosnąco i malejąco (od najmniejszego do największego)
          • poznanie obrazu graficznego głoski „a” ‒ litery „A”, „a”
          • poznanie obrazu graficznego liczby „2”

          doskonalenie gry na przedszkolnych instrumentach perkusyjnych i rozpoznawanie ich brzmienia

           

          Październik • Krąg tematyczny: Książka kucharska prosto z natury

           

          Cele ogólne

          Obszar fizyczny

          • wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
          • wdrażanie do utrzymania prawidłowej pozycji ciała w różnych sytuacjach
          • wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania i kolorowania
          • wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami
          • rozwijanie samodzielności w zakresie czynności higienicznych (korzystanie z toalety, mycie rąk, mycie zębów)

          Obszar emocjonalny

          • doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
          • wdrażanie do respektowania cudzych emocji

          Obszar społeczny

          • rozwijanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
          • doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach
          • budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach (umiejętność czekania, w tym czekania na swoją kolej, umiejętność wygrywania i przegrywania)

          Obszar poznawczy

          • rozwijanie umiejętności pisania liter od strony lewej do prawej – staranne odtwarzanie kształtu wzorów i mieszczenie ich w wyznaczonych liniach
          • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw i owoców rodzimych i zagranicznych dostępnych w naszym kraju, wyodrębnianie charakterystycznych cech warzyw i owoców (kształt, barwa, smak i zapach)
          • kształtowanie umiejętności sporządzanie prostych potraw z warzyw i owoców
          • bogacenie słownika biernego i czynnego poprzez poszerzanie zakresu i treści pojęć odnoszących się do zagadnień przyrodniczych i technicznych
          • doskonalenie sprawności dokonywania bardziej złożonych czynności myślowych, jak: porównywanie, wyodrębnianie różnic i podobieństw, klasyfikowanie, analiza i synteza, wnioskowanie
          • rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów

           

           

          • doskonalenie umiejętności charakteryzowania postaci i zdarzeń w poznawanych utworach literackich
          • kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter
          • poznanie obrazu graficznego liczby „3”
          • doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 3
          • rozwijanie znajomości pojęć matematycznych – trójkąt
          • kształtowanie umiejętności rozpoznawania kształtu figur geometrycznych płaskich i klasyfikowania figur geometrycznych według kilku wybranych cech

            Październik • Krąg tematyczny: Książka kucharska prosto z natury

             

            Cele ogólne

            Obszar fizyczny

          • wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
          • wdrażanie do utrzymania prawidłowej pozycji ciała w różnych sytuacjach
          • wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania i kolorowania
          • wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami
          • rozwijanie samodzielności w zakresie czynności higienicznych (korzystanie z toalety, mycie rąk, mycie zębów)

          • Obszar emocjonalny

          • doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
          • wdrażanie do respektowania cudzych emocji

          • Obszar społeczny

          • rozwijanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
          • doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach
          • budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach (umiejętność czekania, w tym czekania na swoją kolej, umiejętność wygrywania i przegrywania)

          • Obszar poznawczy

          • rozwijanie umiejętności pisania liter od strony lewej do prawej – staranne odtwarzanie kształtu wzorów i mieszczenie ich w wyznaczonych liniach
          • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw i owoców rodzimych i zagranicznych dostępnych w naszym kraju, wyodrębnianie charakterystycznych cech warzyw i owoców (kształt, barwa, smak i zapach)
          • kształtowanie umiejętności sporządzanie prostych potraw z warzyw i owoców
          • bogacenie słownika biernego i czynnego poprzez poszerzanie zakresu i treści pojęć odnoszących się do zagadnień przyrodniczych i technicznych
          • doskonalenie sprawności dokonywania bardziej złożonych czynności myślowych, jak: porównywanie, wyodrębnianie różnic i podobieństw, klasyfikowanie, analiza i synteza, wnioskowanie
          • rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów

          •  

             

          • doskonalenie umiejętności charakteryzowania postaci i zdarzeń w poznawanych utworach literackich
          • kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter
          • poznanie obrazu graficznego liczby „3”
          • doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 3
          • rozwijanie znajomości pojęć matematycznych – trójkąt
          • kształtowanie umiejętności rozpoznawania kształtu figur geometrycznych płaskich i klasyfikowania figur geometrycznych według kilku wybranych cech

          •  

          • Październik • Krąg tematyczny: Książka kucharska prosto z natury

          •  

          • Cele ogólne

            Obszar fizyczny

            ·        wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych

            ·        wdrażanie do utrzymania prawidłowej pozycji ciała w różnych sytuacjach

            ·        wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania i kolorowania

            ·        wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami

            ·        rozwijanie samodzielności w zakresie czynności higienicznych (korzystanie z toalety, mycie rąk, mycie zębów)

            Obszar emocjonalny

            ·        doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi

            ·        wdrażanie do respektowania cudzych emocji

            Obszar społeczny

            ·        rozwijanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej

            ·        doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach

            ·        budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach (umiejętność czekania, w tym czekania na swoją kolej, umiejętność wygrywania i przegrywania)

            Obszar poznawczy

            ·        rozwijanie umiejętności pisania liter od strony lewej do prawej – staranne odtwarzanie kształtu wzorów i mieszczenie ich w wyznaczonych liniach

            ·        doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw i owoców rodzimych i zagranicznych dostępnych w naszym kraju, wyodrębnianie charakterystycznych cech warzyw i owoców (kształt, barwa, smak i zapach)

            ·        kształtowanie umiejętności sporządzanie prostych potraw z warzyw i owoców

            ·        bogacenie słownika biernego i czynnego poprzez poszerzanie zakresu i treści pojęć odnoszących się do zagadnień przyrodniczych i technicznych

            ·        doskonalenie sprawności dokonywania bardziej złożonych czynności myślowych, jak: porównywanie, wyodrębnianie różnic i podobieństw, klasyfikowanie, analiza i synteza, wnioskowanie

            ·        rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów

             

            ·        doskonalenie umiejętności charakteryzowania postaci i zdarzeń w poznawanych utworach literackich

            ·        kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter

            ·        poznanie obrazu graficznego liczby „3”

            ·        doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 3

            ·        rozwijanie znajomości pojęć matematycznych – trójkąt

            ·        kształtowanie umiejętności rozpoznawania kształtu figur geometrycznych płaskich i klasyfikowania figur geometrycznych według kilku wybranych cech

          Październik ● Krąg tematyczny: Jak dbamy o nasze zdrowie?

           

          Cele ogólne

          Obszar fizyczny

          • kształtowanie zręczności, zwinności, równowagi, orientacji oraz koordynacji ruchowej podczas zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych
          • poznanie wartości zdrowego odżywiania się w kontekście zdrowego trybu życia
          • rozwijanie motoryki małej ‒ manipulowanie bardzo małymi przedmiotami, wycinanie i lepienie z plasteliny

          Obszar emocjonalny

          • rozróżnianie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych
          • rozwijanie wytrwałości w kończeniu zadań i pokonywaniu trudności

          Obszar społeczny

          • wdrażanie do zgodnego współdziałania z innymi dziećmi w grupie

          Obszar poznawczy

          • wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu: „rano”, „południe”, „popołudnie”, „wieczór”, „wczoraj”, „dzisiaj”, „jutro”
          • doskonalenie percepcji słuchowej
          • rozwijanie umiejętności wygłaszania wiersza z pamięci
          • konstruowanie wypowiedzi na podstawie ilustracji
          • poznanie obrazu graficznego liczby „4”

           

           

          Październik ● Krąg tematyczny: Odkrywamy sekrety przyrody jesienią

           

          Cele ogólne

          Obszar fizyczny

          • kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw muzyczno-ruchowych

          Obszar emocjonalny

          • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych doznań i przeżyć w kontaktach ze sztuką
          • budzenie emocjonalnego stosunku do świata przyrody

          Obszar społeczny

          • rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w zespole nad wspólnym projektem plastycznym
          • rozwijanie zainteresowań muzycznych, ruchowych i plastycznych
          • kształtowanie pożądanych zachowań (bezpieczeństwo) w kontaktach z przyrodą (rośliny, zwierzęta)
          • wdrażanie do poszanowania przyrody ożywionej i nieożywionej

          Obszar poznawczy

          • podejmowanie prób pisania w powiększonej liniaturze
          • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat
          • poznanie obrazu graficznego liczby „5”
          • doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5 (liczebniki główne i porządkowe)
          • rozpoznawanie monet (1 zł, 2 zł, 5 zł)
          • układanie własnych rytmów wizualnych i dźwiękowych

           

           

          Listopad ● Krąg tematyczny: Poznajemy świat wokół nas

           

           

          Cele ogólne

          Obszar fizyczny

          • aktywny udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
          • wdrażanie do aktywnego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych

          Obszar emocjonalny

          • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych doznań i przeżyć w kontaktach ze sztuką
          • budzenie emocjonalnego stosunku do świata przyrody

          Obszar społeczny

          • kształtowanie pożądanych zachowań (bezpieczeństwo) w kontaktach z przyrodą (rośliny, zwierzęta)
          • wdrażanie do poszanowania przyrody ożywionej i nieożywionej

          Obszar poznawczy

          • wdrażanie do prowadzenia samodzielnych obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie jesienią
          • doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5
          • dodawanie i odejmowanie na konkretach (typu: 2 i 3 ile to?; bez wprowadzenia pojęć „dodawanie” i „odejmowanie”)
          • wdrażanie do poprawnego stosowania liczebników głównych i porządkowych
          • doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi na określony temat
          • rozwijanie sprawności grafomotorycznej
          • rozwijanie słuchu fonematycznego