Nasza grupa to MOTYLKI.

My zawsze mamy usmiechnięte minki

 Grupa liczy 25 dzieci, wśród których jest 14 dziewczynek i 11 chłopców.  Dzieci chętnie uczęszczają do przedszkola, są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne zarówno  podczas zabaw   jak i zajęć. Wychowankowie bardzo lubią różnego rodzaju gry i zabawy ruchowe, organizowane  w sali przedszkolnej jak i na placu zabaw. Wspólnie chętnie uczą się zasad zgodnego współżycia w grupie. Starają się być samodzielne i koleżeńskie.   Z chęcią uczą się nowych wierszyków, piosenek i rymowanek. Bardzo też lubią zabawy ruchowe, dydaktyczne i tematyczne  w kącikach zainteresowań. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, pobytem na placu zabaw, spacerami dzięki czemu uśmiech nie znika z dziecięcych twarzy. 

       

W czasie spędzonym w przedszkolu dzieci poszerzaja wiedzę na temat otaczającego świata a pomaga nam w tym wydawnictwo WSiP , seria Planeta dzieci.

Każdego dnia świetnie sie bawimy podczas:

• zabaw paluszkowych: powitanki, wierszyki -ćwiczymy pamięć oraz nasze palce
• Metoda Dobrego Startu prof. Marty Bogdanowicz- głównym celem jest wspieranie rozwoju psychomotorycznego dziecka, wykorzystując do tego zabawę i symbole graficzne aktywizujące zmysły. Daje to możliwość szybkiego rozwoju funkcji mających ogromne znaczenie dla nauki czytania i pisania, czyli funkcje ruchowe, słuchowo-językowe czy wzrokowo-przestrzenne. Co więcej, MDS zmusza wszystkie te funkcje do wspólnego działania. Innym założeniem metody Marty Bogdanowicz jest praca nad schematycznością ciała, lateralizacją (stronność – przewaga lepszej połowy ciała).
• Dziecica matematyka wg. koncepcji  prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej

„Dziecięca Matematyka” łączy intensywny rozwój intelektualny z kształtowaniem odporności emocjonalnej oraz z ćwiczeniem umiejętności matematycznych.

Celem „Dziecięcej Matematyki” jest:

- stworzenie dziecku pozytywnych warunków do harmonijnego rozwoju intelektualnego,

- wspieranie rozwoju wszystkich dzieci, czyli tych zdolnych jaki i tych które rozwijają się wolniej,

- kształtowanie u dzieci przyjaznego nastawienia do uczenia się, w tym zdolności do podejmowania wysiłku intelektualnego,

- konstruowanie wiedzy w taki sposób, aby przedszkolak mógł osiągnąć swoim umysłem wiedzę matematyczną oraz ją wykorzystać

• Metoda Batii Strauss:

Dzięki stosowaniu metody aktywnego  słuchania muzyki dzieci:

• biorą udział w utworze muzycznym,

• przenikają do struktury całego utworu,

• odbierają go w radosny sposób,

• odczuwają i przeżywają radość,

• zmieniają role, mogą występować w roli współwykonawcy i dyrygenta,

• kształtują wyobraźnię dźwiękową,

• poprzez atrakcyjność utworu mogą go wielokrotnie słuchać, 

• uczą się zasad współdziałania w grupie, zespole,

• przestrzegają ustalonych reguł i ról, ćwiczą koncentrację.

PLAN DNIA

6:00-8:00 - Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci.
8:00-8:15 - Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania - czynności porządkowe higieniczne i samoobsługowe w łazience.
8:15-9:00 - Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie.
9:00-10:00- Realizacja zajęć edukacyjno - wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.

10:00-10:15- II sniadanie
10:15-11:20- Swobodne zabawy dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapinanie guzików). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, wycieczki, spacery.
11:20-11:30 - Przygotowanie do obiadu. Czynności samoobsługowe.
11:30-12:15 - Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.
12:15-12:30 - Zabiegi higieniczne. przygotowanie do relaksu – nabywanie umiejętności samoobsługowych.

12:30-13:00 –zabawy relaksacyjne, słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie.
13:00-14:00 – Zabawy edukacyjne,. inspirowane przez dzieci, porządkowanie sali, pobyt na powietrzu.

14:00-14:30-Podwieczorek

14:30-17:00 - Zabawy inspirowane przez dzieci, porządkowanie sali, pobyt na powietrzu.Rozchodzenie się dzieci.